学前教育专业人才培养方案
一、专业名称、代码
专业名称:学前教育专业代码:670102K
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的教师职业道德,先进的幼儿教育理念和系统的学前教育专业知识与专业技能,能在学前教育机构从事保教、行政等方面的工作,具有一定创新能力的应用型人才。
三、基本规格
本专业学生主要学习本专业所必需的基本知识,通过学习掌握学前儿童身心发展的特点、规律、个体差异和促进学前儿童全面发展的策略与方法,受到本专业所必需的基本技能训练,具有组织教学和反思成长的能力。
毕业生应具备以下知识、能力与素质:
1.热爱祖国,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有良好的思想道德修养、强烈的民族自豪感和社会责任感。
2.掌握必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具备较快适应服务第一线岗位需要的实际工作能力;具有一定的创新创业精神。
3.具备现代教育理念,掌握一定的教育教学方法和信息技术,具有一定的教学基本技能和教学组织能力。
4.掌握体育基础知识和科学锻炼的基本方法,达到国家规定的体质健康标准;具有一定的外语和计算机应用能力;具有较好的人文科学素养和语言表达交流能力;具有健全的人格、良好的生活习惯和心理素质。
四、学制与修业年限
1.标准学制:3年。
2.修业年限:可根据学生具体情况适当缩短或延长。最短为2年,最长不得超过5年。
五、毕业要求
毕业要求:本专业的学生在校期间必须修满本培养方案所规定的122学分方能毕业。
六、课程结构及学分学时比例
课程 平台 | 课程类别 | 学分及比例 | 学时及比例 |
学分 | 合计 | 比例(%) | 合计(%) | 学时 | 合计 | 比例(%) | 合计(%) |
通识教育平台 | 公共必修课程 | 33 | 33 | 27.05 | 27.05 | 612 | 612 | 30.15 | 30.15 |
专业教育平台 | 专业必修课程 | 43 | 46 | 35.24 | 37.70 | 924 | 974 | 45.52 | 47.98 |
教师教育必修课程 | 3 | 2.46 | 50 | 2.46 |
素质能力拓展平台 | 公共选修课程 | 10 | 24 | 8.20 | 19.68 | 180 | 444 | 8.87 | 21.87 |
专业选修课程 | 9 | 7.38 | 156 | 7.68 |
教师教育选修课程 | 5 | 4.10 | 108 | 5.32 |
实践教学平台 | 19 | 19 | 15.57 | 15.57 | | |
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合计 | 122 | 100 | 2030 | 100 |
说明 | 实践教学30学分,占专业总学分的比例为24.59%。其中,独立开设的实验实训课11学分,实践教学平台19学分。 |
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七、教育平台课程教学学分、学时分布
通识教育平台课程
课程 类别 | 课程名称 | 课程代码 | 总学时 | 学时分配 | 周学时(理论+实践) | 学分 | 开课学期 | 考核方式 | 备 注 |
理论讲授 | 实践、实验(个数) |
公共必修课程 | 思想政治理论 | 思想道德修养与法律基础 | Z310000001 | 42 | 28 | 14 | 2+1 | 3 | 1 | 1 | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | Z310000004 | 72 | 36 | 36 | 2+2 | 4 | 3 | 1 | |
形势与政策 | Z310000005 | 18 | 18 | | | 1 | 1~6 | 2 | |
外语基础 | 大学英语I | Z030000001 | 56 | 56 | | 4 | 4 | 1 | 1 | |
大学英语II | Z030000002 | 72 | 72 | | 4 | 4 | 2 | 1 | |
大学英语III | Z030000003 | 72 | 72 | | 4 | 4 | 3 | 1 | |
体育与健康 | 大学体育I | Z100000001 | 28 | 4 | 24 | 2 | 1 | 1 | 1 | |
大学体育II | Z100000002 | 36 | 4 | 32 | 2 | 1 | 2 | 1 | |
大学体育III | Z100000003 | 36 | 4 | 32 | 2 | 1 | 3 | 1 | |
大学体育IV | Z100000004 | 36 | 4 | 32 | 2 | 1 | 4 | 1 | |
信息技术基础 | 大学计算机基础 | Z080000001 | 72 | 36 | 36 | 2+2 | 3 | 2 | 1 | |
数据库基础及应用 | Z080000002 | 72 | 36 | 36 | 2+2 | 3 | 3 | 1 | |
指导与服务 | 大学生职业规划与就业指导 | Z440000001 | 18 | 18 | | | 1 | 1~6 | 2 | 讲座辅导及网络课程 |
大学生创新创业教育 | Z440000002 | 18 | 18 | | | 1 | 1~6 | 2 |
大学生心理健康教育 | Z440000003 | 18 | 18 | | | 1 | 1~6 | 2 |
合计 | 612 | 370 | 242 | | 33 | | | |
专业教育平台课程
课程 类别 | 课程名称 | 课程代码 | 总学时 | 学时分配 | 周学时(理论+实践) | 学分 | 开课学期 | 考核方式 | 备 注 |
理论讲授 | 实践、实验(个数) |
专业必修课程 | 学前儿童卫生学 | Z091110001 | 42 | 42 | | 3 | 3 | 1 | 1 | |
普通心理学 | Z091110002 | 42 | 42 | | 3 | 3 | 1 | 1 | |
学前儿童发展心理学 | Z091110003 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 2 | 1 | |
学前教育学 | Z091110004 | 54 | 54 | | 3 | 3 | 2 | 1 | |
学前教育心理学 | Z091110005 | 54 | 54 | | 3 | 3 | 3 | 1 | |
幼儿健康教育与活动指导 | Z091110006 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 1 | |
幼儿语言教育与活动指导 | Z091110007 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 1 | |
幼儿社会教育与活动指导 | Z091110008 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 1 | |
幼儿科学教育与活动指导 | Z091110009 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 | |
幼儿美术教育与活动指导 | Z091110010 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 | |
幼儿音乐教育与活动指导 | Z091110011 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 | |
学前教育史 | Z091110012 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 | |
学前教育科学研究方法 | Z091110013 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 | |
乐理与视唱 | Z091110014 | 28 | 28 | | 2 | 2 | 1 | 2 | |
声乐Ⅰ | Z091110015 | 28 | | 28 | 2 | 1 | 1 | 2 | |
声乐Ⅱ | Z091110016 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 2 | 2 | |
舞蹈Ⅰ | Z091110017 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 3 | 2 | |
舞蹈Ⅱ | Z091110018 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 4 | 2 | |
舞蹈Ⅲ | Z091110019 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 5 | 2 | |
钢琴Ⅰ | Z091110020 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 3 | 2 | |
钢琴Ⅱ | Z091110021 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 4 | 2 | |
儿歌钢琴伴奏与弹唱 | Z091110022 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 5 | 2 | |
美术技法Ⅰ | Z091110023 | 28 | | 28 | 2 | 1 | 1 | 2 | |
美术技法Ⅱ | Z091110024 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 2 | 2 | |
手工制作 | Z091110025 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 3 | 2 | |
合计 | 924 | 544 | 380 |
| 43 |
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教师 教育 专业 必修 课程 | 教师口语 | Z340020001 | 14 | 14 | | 1 | 1 | 1 | 2 | |
教师职业道德与专业发展 | Z090020004 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 2 | |
合计 | 50 | 50 |
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| 3 | | | |
素质能力拓展平台课程
课程 类别 | 课程名称 | 课程代码 | 总学时 | 学时分配 | 周学时(理论+实践) | 学分 | 开课学期 | 考核方式 | 备 注 |
理论讲授 | 实践、实验(个数) |
公共选修 课程 | 须选修10学分,180学时。学生可选修学校提供的公共选修课程,也可选修网络课程。 |
专业选修课程 | 学前教育管理学 | Z091111001 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 2 | 选 2 学分 |
学前儿童游戏与指导 | Z091111002 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 2 |
学前儿童家庭教育 | Z091111003 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 | 选 4 学分 |
学前教育评价 | Z091111004 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
蒙台梭利教育思想与方法 | Z091111005 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
优秀幼儿园教育教学典型案例分析 | Z091111006 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
儿童行为观察与引导 | Z091111007 | 16 | 16 | | 2 | 1 | 6 | 2 | 选 3 学分 |
幼儿园教育活动设计 | Z091111008 | 16 | 16 | | 2 | 1 | 6 | 2 |
学前教育政策与法规 | Z091111009 | 16 | 16 | | 2 | 1 | 6 | 2 |
学前教育环境创设 | Z091111010 | 16 | 16 | | 2 | 1 | 6 | 2 |
学前留守儿童教育 | Z091111011 | 16 | 16 | | 2 | 1 | 6 | 2 |
学前特殊儿童教育 | Z091111012 | 16 | 16 | | 2 | 1 | 6 | 2 |
须选修9学分,156学时。 |
教 师 教 育 专 业 选 修 课 程 | 信息技术教育应用 | Z091121001 | 54 | 36 | 18 | 2+1 | 2.5 | 4 | 2 | |
CAI课件设计与制作 | Z091121002 | 54 | 36 | 18 | 2+1 | 2.5 | 4 | 2 | |
网页设计与制作 | Z091121003 | 54 | 36 | 18 | 2+1 | 2.5 | 5 | 2 | |
动画设计与制作 | Z091121004 | 54 | 36 | 18 | 2+1 | 2.5 | 5 | 2 | |
须选修5学分,108学时。 |
学生须选修该平台课程共24学分,444学时。 |
实践教学平台
课程 类别 | 课程名称 | 课程代码 | 总学时 | 学时分配 | 周数 | 学分 | 开课学期 | 考核方式 | 备 注 |
理论讲授 | 实践、实验(个数) |
集 中 实 践 | 入学教育与军事训练 | Z420041001 | | 24 | | 3 | 3 | 1 | 2 | |
专业见习Ⅰ | Z091141001 | | | | 1 | 1 | 2 | | 侧重保育 |
专业见习Ⅱ | Z091141002 | | | | 1 | 1 | 4 | | 侧重教育 |
专业实习 | Z091141003 | | | | 6 | 6 | 6 | | 保教结合 |
专业技能 测试 | Z091141004 | | | | | 5 | 6 | | |
社会实践 | Z091141005 | | | | | 1 | | | |
创新 实践 | 创新实践课程 | Z091142001 | 学生须至少完成2学分。根据《周口师范学院创新实践学分认定与管理办法》结合专业特点进行学分认定。 | |
合计 |
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| 19 |
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八、主要课程简介
1.课程名称:学前儿童卫生学课程代码:Z091110001
课程简介:本课程是研究如何保护学前儿童、增进学前儿童健康的一门学科。课程主要介绍学前儿童的生理发育特点与保健、生长发育规律、健康评价、营养卫生与保健、疾病及其预防、常用护理技术与急救技术以及生活保健制度等内容。在此基础上,又进一步介绍了托幼机构的膳食卫生;托幼机构保教活动卫生;托幼机构的环境卫生;托幼机构的安全等。对学生将来的幼儿园工作能起到切实的指导作用。
2.课程名称:学前儿童发展心理学课程代码:Z091110003
课程简介:本课程是研究学前儿童心理的发生、发展规律,以及学前各年龄阶段特征的科学。课程系统介绍了学前儿童心理发展的一般理论;详细描述了学前儿童各种心理现象发生、发展的过程、特点及规律;探索了不同环境对儿童心理发展所产生的影响;并提出了帮助和指导儿童心理发展的具体方法。是一门理论与实践并重的学科。
3.课程名称:学前教育学课程代码:Z091110004
课程简介:本课程从生态学的观点出发,以幼儿教育现象与问题为研究对象,在幼儿园、家庭和社区三位一体的系统中研究专门的幼儿教育,以揭示幼儿教育中最普遍和最基本的规律。其内容涉及幼儿教育理论的发展历史与现状;幼儿教育与社会发展之间的相互关系;幼儿发展与儿童观的问题;幼儿教师的专业素质与成长;幼儿保教目标、内容和基本原则;幼儿的体智德美全面发展的教育;幼儿园与家庭、社区和小学的衔接与合作。其中重点强调幼儿的活动学习、师幼互动和幼儿教师的专业成长。
4.课程名称:学前教育心理学课程代码:Z091110005
课程简介:本课程旨在了解教学心理学的基础理论知识的基础上,帮助学生科学地理解幼儿学习的特点与规律,初步具有促进幼儿学习质量提高、有效开张学习评价以及改进教育教学的策略的能力。在结构上以教育心理学基本理论为基石,重点探讨幼儿、环境与教学和教师三大变量,对幼儿是如何学习的、如何有效地促进幼儿的学习以及教师如何开展有效教学等问题进行了详细的介绍。其内容涉及教育心理学的相关理论,重点介绍学前教育心理学学科的发展历程、任务与作用;学习的基本理论;幼儿学习心理;幼儿学习的具体心理过程以及幼儿教师心理。本课程理论联系实际,既为学前教育专业其他课程提供心理学理论基础,又可直接指导幼儿园教育实践活动,是一门具有一定理论性和应用性的课程。
5.课程名称:学前教育史课程代码:Z091110012
课程简介:本课程以时代为顺序,以史论结合、事件与人物结合、理论与实践结合为原则,采用简史的形式编写,主要介绍了中外学前教育的历史沿革,学前教育思想和教育制度。具体内容包括:远古至当代中国学前教育发展的基本脉络;不同时期教育家的学前教育思想及实践;国外学前教育发展的基本进程及国外不同时期教育家的学前教育思想及实践。
6.课程名称:学前教育科学研究方法课程代码:Z091110013
课程简介:本课程按照教育科学研究的步骤,从教育科学研究的选题、课题论证、研究资料收集,到全面介绍了各种学前教育科研的方法,旨在使未来的幼儿教师对学前教育科研的基本方法有一个系统的认识,进而提高他们的科研意识和科研能力。本课程的主要内容包括:教育科研方法的对象、任务、意义、原则与类型;学前教育科研的研究过程;学前教育科研的基本方法;数据资料的收集与整理;教育科研的成果表述等。