2024年6月25日，小学教育专业在物北楼412会议室成功召开了2024版人才培养方案修订研讨会。此次会议由小学教育专业带头人黄宝权博士主持，小学教育专业全体教师参与了此次讨论。

会议的核心议题是小学教育专业2024版人才培养方案的修订，重点讨论了人才培养目标、毕业要求、课程设置、学分以及课时安排等。岳定权博士认为，课程设置应紧跟教育发展的步伐，注重培养学生的实践能力和创新精神。建议增加实践课程的比重，让学生在实践中学习和成长，从而更好地适应未来的教育工作。陈鹏博士则侧重于课程设置的系统性和连贯性，认为课程设置应形成一个有机的整体，各门课程之间应有明确的衔接和呼应，以确保学生能够在学习过程中形成完整的知识体系。

与会教师积极参与讨论，纷纷发表自己的看法和建议。教师们一致认为，课程设置应注重系统性和连贯性，同时增加实践课程的比重，以培养学生的实践能力和创新精神。此外，教师们还就学分和课时安排提出了具体的建议，以确保学生能够在有限的时间内获得最大的学习效益。

小学教育专业带头人黄宝权博士在总结时表示，教师们的意见和建议非常宝贵，将为2024版人才培养方案的修订提供有益的参考。他强调，小学教育专业作为培养未来教育人才的重要基地，必须不断适应教育发展的新需求，不断完善人才培养方案，以培养出更多优秀的教育人才。

此次研讨会的召开，为小学教育专业2024版人才培养方案的修订指明了方向，也为教师们提供了一个交流和学习的平台。相信在全体教师的共同努力下，小学教育专业的教学质量和水平将得到进一步提升。